情感咨询心理问题案例,情感遭受打击后的心理问题

案例分析报告是指以简洁的书面形式表达自己案例分析的案例分析材料。下面是我分享给大家的一篇关于-3案例分析报告的范文。欢迎阅读！心理 案例分析报告1。案件主体姓名:wjk(本人)性别:男年龄:22生理特征:身材矮小，青春期* *意识萌动人格特征:多愁善感，言行犹豫，瞻前顾后，内向，封闭自我保护，自我概念差家庭职业背景:农村农民家庭感情:所谓“代沟”严重，在教育上几乎没有交感互动的经历:从初中到高中，应试教育下的他们都是考试狂热分子。在各种压力环境下，他们只服从成绩，而忽略了压制学习、锻炼、训练、经历等所有其他方面。

案例陈述内容当事人在大学时暗恋同班女生M，一年多后以不可思议的方式表白。被拒绝后，她内心不知所措，情绪多变，心情矛盾痛苦，影响了日常的学习和生活。大一的时候，我和很多大一新生一样，盲目，压抑，空虚。一个声音告诉我:赶紧找个女朋友吧！因为上课总喜欢窝在最后几排，一个不幸的女生M就落入了我的视线。

摘要:本文介绍了用理性情绪疗法治疗一位来访者的案例心理problem案例report。求助者是一名大学毕业生。毕业后，他在北京求职受挫。他认为自己大学没学好，笔试回答问题不够全面，没有拿到满分，面试时思维不够敏捷，跟考官侃侃谈不拢。他并不优秀。焦虑、心悸、内心不安等。心理困扰。根据一般资料、主诉、原因分析和咨询老师对当事人的观察分析，诊断为一般问题，采取合理的情绪治疗，改变当事人不合理的认知，使当事人在心理上摆脱困扰。

无重大躯体疾病，无精神病史。(2)个人成长史帮手小张，出生于中国西北，独生女。父母都是公务员，家庭经济条件中等。自从她上学以来，她一直做得很好。她在南方的一所大学学习。毕业后，她听从家人朋友的建议，想在北上广发展，应聘到北京工作，父母家庭无精神病史。(3)精神状态帮助者小张，穿着正常，举止得体，但面无表情。

心理教师应掌握心理Education案例研究的结构框架和专业特点并积极开展心理Education案例行动研究。以下是我为你精心整理的青少年心理健康问题案例的分析。希望对你有帮助！青少年心理健康问题案例分析1 案例简介:徐，男，15岁，走读生，学习成绩中等，智力良好。他对数学和物理特别感兴趣，在科学方面成绩突出。性格倔强，自尊心强，叛逆心理很严重。