小鱼姐姐情感咨询

课文通过壁虎的尾巴小鱼 姐姐，告诉我们牛大爷和燕子大妈的尾巴有不同的作用，了解壁虎的尾巴具有逃避和再生的特性。小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》优秀教学设计1，教学目标1，认识“墙”、“借”等15个新单词，写出“孩子、爬行、姐姐”等10个新单词，《小壁虎借尾巴》一文以拟人的手段讲述了几种动物尾巴的特点，通过小壁虎借尾巴小鱼、老牛、燕子的故事，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。

Text 11教材解析:《小壁虎借尾巴》是本书第四单元的最后一篇课文，讲述了小壁虎在一个夏夜的故事，是一个科学童话。课文通过壁虎的尾巴小鱼 姐姐，告诉我们牛大爷和燕子大妈的尾巴有不同的作用，了解壁虎的尾巴具有逃避和再生的特性。课文以漫画的形式呈现。课文没有注音，甚至连生词都不加拼音。目的是让学生借助图片或其他手段进行阅读或自主阅读。

二、教学目标:1。知识与能力:通过阅读，认识9个新单词，写出6个新单词；理解“挣、逃、荡、摇、甩、丑、悲、叫”等词的含义和每一段的意思，能够很好地阅读课文中围绕着讲的句子。2.过程与方法:通过插图与阅读相结合，了解小鱼、老牛、燕子、壁虎尾巴的用途，以及壁虎尾巴再生的特点；以小组合作学习、角色阅读和表演为主要学习方法，理解课文的主要内容。

在教学活动之前，教师有必要精心设计一份讲课稿，它能有效地帮助我们总结和提高讲课技巧。怎么写讲稿？以下是我给你整理的《小壁虎借尾巴》的讲稿模板，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。课稿1《小壁虎借尾巴》是一个科普童话，在人教版小学语文一年级下册第四单元。本单元教材以夏天为专题组织，内容丰富，既有美丽的夏日风景，也有有趣的夏天。

学生可以在这组教材的学习过程中，体会到夏天的美好和味道。《小壁虎借尾巴》一文以拟人的手段讲述了几种动物尾巴的特点，通过小壁虎借尾巴小鱼、老牛、燕子的故事，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。文章生动有趣，朴实无华，形象生动地表达了小动物们相互礼貌真诚的美好形象，使孩子们不仅学习到了科学知识，还受到了美的熏陶，爱上了多彩的夏天。

4、小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计

导读:作为一个无私的老师，可能需要编制教学设计。教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对教学理论与实践的紧密结合具有沟通功能，那么什么是优秀的教学设计呢？下面是我为大家收集的小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》的优秀教学设计。希望对你有帮助，小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》优秀教学设计1。教学目标1，认识“墙”、“借”等15个新单词，写出“孩子、爬行、姐姐”等10个新单词。