道德与法治情感咨询

3.情感用态度理解规则的重要性，增强自觉遵守规则的自觉性。重点和难点:重点:知道生活中处处有规则，明白规则的重要性。难点:养成自觉遵守规则的意识。教学过程1。导入新课，激发兴趣老师:同学们，你们知道我们日常生活中的一些规律吗？健康:公共场合不要大声喧哗；不要闯红灯；楼梯间不打；不要随便乱扔垃圾……老师:从学生告诉我们的事情中，我们发现生活中有这么多的规则。

[#教案#简介]写教案不能千篇一律。要充分发挥每个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。以下内容我没有准备，供你参考！我心中的“110”第一堂课的教学目标:1。意识到生活中很多看似平常的事情都是隐患。2.提高解决问题的能力，进行简单的自救和自保。3.培养自信心，提高与坏人斗争的勇气和智慧。教学重点:看透生活中的隐患。

教学准备:多媒体课件教学过程:1。新课程介绍人:同学们，你们知道“110”是干什么的吗？生:对，“110”是叫号。老师:当别人给我们带来危险时，“110”可以保护我们，帮助我们解除危险。但是，我们在遇险的时候，心里也要有“110”，注意提高警惕，学会保护自己。二、新知识教学1。展示“小兔子乖乖”的故事。

[#教案#导读]教学是一种创造性劳动。写一份优秀的教案，是设计者的教育思想、智慧、动力、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我准备了以下内容，希望对你有帮助！【第一部分】小学二年级教案“道德和法治”:要知道课堂纪律的基本要求。2.理解课堂纪律的重要性，用正反两方面的例子说明课堂上应该遵守纪律。情感:1.愿意遵守课堂纪律。

行为:1。你一听到铃声就进教室。2.上课不要随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事情；不影响别人学习。教学重点:提高学生对道德的理解，让他们知道课堂纪律的基本要求，知道每个人都能遵守课堂纪律，让每个人都能学到好的道理，从而有遵守课堂纪律的欲望。教育过程:第一，想一想(通过学生的实际经历，让他们知道上课要守纪律。) 1.思考:同学们，大家上课都很守纪律。你的学习怎么样？

道德和法治课程采用的基本学习形式是单元主题学习。在评价孩子的学习时，教师不仅要关注所有孩子应该达到的共同目标，还要关注不同孩子在该学科上的独特表现和不同优势。课程的目标“情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法”是一个有机的整体。在确定一个主题学习的评价目标时，既要注意目标的完整性，又要避免平均主义，根据主题的性质和特点突出重点目标。

在节日庆典中，可以重点关注“情感和态度”。扩展教材:道德和法治，共18册，其中小学12册。根据与儿童生活的贴近程度，教材从近到远排列在六个生活领域。同一生活领域，根据学习难度的不同，采用螺旋排列法；初中六册围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开。2017年至2018年，教育部对东、中、西部14个省份进行了回访，通过讲座、研讨会、问卷调查等方式了解了义务教育阶段教材道德和法治的使用情况。92%的教师对教材表示满意，82%的学生喜欢新教材。

一个沉浸在大脑中的班级道德和法治要符合三个标准:活泼、开放、活跃。每节课道德和法治导入新课时，要从学生感兴趣、熟悉的日常生活入手，使新课导入生活；根据教学内容的不同，学生的心理特点和个性差异，采取生活化的课堂教学组织，不仅能给人耳目一新的感觉，深受学生的喜爱，而且能收到良好的法治教育效果。