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尹建莉谈论每年都来的圣诞老人:一个被爱养大的孩子。尹建莉老师告诉女儿，每年的这个时候，都会有一个可爱的爷爷给小圆圆送礼物，最近，教育家尹建莉老师在一个视频里讲了一个故事:圣诞节在他们家被视为一个重要的日子，相当于他们的女儿又过了一轮儿童节，每年他们都会以圣诞老人的名义为女儿精心准备礼物。

问题1:教学活动的方法有哪些？1.指导性教学方法。定义:教师主要运用语言向学生系统地传授科学知识，传播思想，发展学生的思维能力，开发学生的智力。2.具体实施形式:(1)讲解教学方法；(2)谈教学方法；(3)讨论教学方法；(4)口语教学方法；(5)口语教学方法；(3)运用讲授式教学法的基本要求主要体现在以下几个方面:(1)科学组织教学内容。

⑶善于设问解惑，激发学生的求知欲望和积极的思维活动。二、问题探究式1、定义:教师或教师引导学生提出问题，在教师的指导下，通过学生自主探究和研究活动，寻求问题的答案，获得知识。(1)问题教学法(2)探究教学法(3)发现教学法(3)。在运用发现教学法和探究教学法时，要注意以下要求:(1)努力创设有利于学生探索发现的良好教学情境。

近日，教育家尹建莉老师在视频中讲述了这样一件事:圣诞节在他们家被视为重要的一天，相当于他们的女儿又过了一轮“儿童节”。每年，他们都以圣诞老人的名义，为女儿精心准备礼物。尹建莉老师告诉女儿，每年的这个时候，都会有一个可爱的爷爷给小圆圆送礼物。女儿也奇怪地问她:“为什么圣诞老人知道我想要什么，只是给我带了这个(礼物)？”

在女儿袁媛上小学前后，她知道这(礼物)不是圣诞老人送的，而是她父母送的，但她也愿意配合我们的“游戏”。孩子总会长大，童话总会消失，虽然圣诞老人随着童年逝去，但他的父母愿意用爱延续这份快乐。而这份爱让女儿袁媛越来越优秀:学习成绩优异，连续跳了两级，被评为北京市市级三好学生，16岁参加高考，语文高达140分，以超过清华录取线22分的成绩被mainland China和香港两所名校录取，随后毕业于美国常春藤名校，获得硕士学位。