情感咨询儿童

1。强化情感沟通对于一个从小被剥夺家庭温暖的青春期智障儿童来说，他不良行为的表现反映了他对母爱的强烈渴望和对父爱力量的需求。作为老师，只有深入他的内心，才能了解他的内心世界，理解他的行为；只有通过和他的有效沟通，才能真正解决他面临的问题。这就需要老师付出更多的爱、关怀、耐心和关爱，花更多的时间和精力去关注智障儿童的内心世界。

及时指出智障儿童在青春期的异常行为，帮助他改正。首先，老师要了解自己问题行为背后更深层次的心理原因，比如“你为什么喜欢女老师？”“为什么要抱她亲她？”然后动之以情，晓之以理，深入浅出地解释，循序渐进地对智障学生进行正面引导，告诉他:“你知道，这是很不好的行为，老师会很不高兴的。”“爱老师就要好好学习，但不要抱老师，不要亲老师。这是违法行为。

【关键词】心理学咨询；谈话；语言是心理学的工具。心理学咨询教师运用语言的艺术与来访者交流，影响和干扰来访者的内心世界，从而达到心理学的目的咨询。如果把心理学咨询过程比作手术，那么语言就是手术刀。了解各种手术刀的特点和用法是外科医生的基础课程，也是顺利完成一项外科手术的基本前提。同样，了解心理咨询谈话的语言特点，也有助于心理咨询教师取得更好的咨询效果。

学习语言是心理学咨询老师的终身任务。分析心理学咨询会话的语言特点，对于心理学咨询教师掌握语言以达到更好的咨询效果具有重要的现实意义。一、心理学咨询谈话的目的性心理学咨询谈话不同于普通的谈话，不是随便的。心理学咨询谈话有很强的目的性。心理学的终极目标咨询是提高身心健康和个人心理素质，使人健康、快乐、有意义地生活；促进个性发展，

当然，其实心理学家做的事情咨询和老师教学生的东西有些类似。儿童有必要用儿童一种可以理解的方式。少年要对少年感兴趣，成年人有自己的处事方式。非常生动。你看大学老师的课和中学老师的课不一样吗？儿童是未知心理，青少年是见习心理，成年人是复杂心理。这些年龄阶段有不同的心理差异。不同时代的人、事、心是不一样的。比如儿童玩沙子，你让青少年玩，他们就不去。

婴儿来到这个世界，从落地的第一刻起就开始接受人类社会的教育。慢慢的，他会从a