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如何教育-4情感花垣县小学教师龙翠莲情感是学生常见。很多家长和老师希望学生能学到更多的知识，忽略了小学生心智不够成熟的特点，忽略了小学生认为自己不够成熟，如果父母和老师 give 学生强调分数的重要性，一切以分数来衡量，不利于小学生的成长，一个过分严厉老师或过分严厉的父母会使小学生，应该穿插情感教育，情感教育在于让学生用感性的知识去观察世界，去理解为人处事的道理。

小学是孩子进入校园环境的第一步。情感教育可以调节孩子的不适。肖学生刚进入校园，我们需要有意识地让他们意识到角色的转变。在家里，每个孩子都是宝，基本上他想要什么都有。但是，进入校园环境会改变这一点。进了校园就相当于进了公共场所，小学生需要和大家共享资源。这个时候情感教育很重要，老师孩子的不适需要调整。

很多家长和老师希望学生能学到更多的知识，忽略了小学生心智不够成熟的特点，忽略了小学生认为自己不够成熟。如果父母和老师 give 学生强调分数的重要性，一切以分数来衡量，不利于小学生的成长，一个过分严厉老师或过分严厉的父母会使小学生。应该穿插情感教育，情感教育在于让学生用感性的知识去观察世界，去理解为人处事的道理。

On 情感教育在教育过程中最强最深的作用情感是教师对学生的爱。教师对学生的爱，不同于一般的“爱”或“母爱”。它是一种普遍的爱，具有明确的社会目的和稳定的特征，因此在教育中发挥着巨大的相互调节作用。以下是我收集的关于情感教育功能的论文，分享给大家。新时代的素质教育不仅仅是文化知识的教育，还有学生人格教育和情感教育。

关键词:情感教育；班主任；学生成长教育家苏霍姆林斯基说:“教育是人与心灵最微妙的接触。”因此，情感教育是对传统智育的补充和发展。因此，在新时期的素质教育教学中，班主任要用情感教育使学生教育使人身心愉悦，进而促进学生整体素质的提高。1 情感教育有益于学生人格健康发展教育实践表明情感教育对学生人格发展有着特别重要的影响，我这里说的是情感教师。