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学校里可以通过哪些平台培养学生积极 情感能力

1、学校里可以通过哪些平台培养学生积极 情感能力?

学校有哪些平台可以用来培养学生的积极能力情感,可以用一些实践活动。1.阅读丰富而智慧的人生。学校放大“姜堰大阅读”的品牌效应,坚持“一位名师领衔,一本经典在手,一群书虫追随,一段阅读乐趣”,携手凤凰读书,通过“沙龙式”的交流互动,引导读者体会经典之美,享受阅读的乐趣。倡导学生读书、师生共读、亲子伴读、全民享受读书,让读书陶冶善良、陶冶诗意、陶冶脱俗气质、享受幸福生活。

辞赋《小石 城山记》原文及赏析

2.建音情感家。学校将师生心理危机的预防和干预机制融入整体德育之中。学校设立了心理室咨询,开设心理健康课,定期进行成长教育讲座,加强心理干预,组织“女生谈心吧”、“男生谈心吧”、“学生谈心吧”,让“学生可以安静地谈心,身体发展可以安静地引导,家庭教育可以安静地改变”,巧妙地解决了学生在青春期的困惑和烦恼。

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2、辞赋《小石 城山记》原文及赏析

萧氏城山纪是唐代文学家柳宗元于元和元年(806)贬永州为司马后所作。它是《永州八记》的最后一部。让我们一起欣赏吧!【原文】石渠之事穷,自西北至桥北,百姓桥满。它的水是石渠的三分之一大,在石渠的底部,到达两端。如果床在大厅,如果坐满了,如果仅限于奥运会。横铺,流如织布,响如弹琴。揭开就走,折竹扫老叶,排朽木,189年就能住罗湖床。

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